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Ola!


Chegamos ao fim do curso de Introdução à Educação Digital.

Ando devagar porque já tive pressa...

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Formação para trabalhar com tecnologia: o grande desafio de quem ensina

Sem uma equipe capacitada, o que se vê são professores que aproveitam a sala de informática para deixar os alunos trabalhando sozinhos e escolas que nem sequer utilizam os laboratórios existentes

Você se considera preparado para utilizar computadores na sala de aula? Para 72% dos entrevistados na pesquisa encomendada pela Fundação Victor Civita, a resposta é “não”. Além disso, apenas 15% afirmaram ter recebido formação para o uso de tecnologias aplicadas à Educação. Com um agravante: na maior parte dos casos, esses cursos são focados nas próprias ferramentas (saiba mais na tabela da página 2). Ou seja, falta conectar as novas tecnologias aos conteúdos. Regina Scarpa, coordenadora pedagógica de NOVA ESCOLA e da Fundação Victor Civita, destaca: “As capacitações em serviço deveriam focar os conteúdos de cada disciplina e incluir as tecnologias como ferramentas para facilitar o trabalho de sala de aula” (leia mais na entrevista da página 2). Rosane de Nevada, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), lembra que só ensinar a mexer na máquina não contribui para aperfeiçoar o jeito de ensinar. “Basta de usar o computador apenas para repetir o que foi dado em sala de aula”, diz ela, que coordena um curso de formação continuada em Porto Alegre (veja detalhes na próxima página).

Enquanto os professores ainda não têm essa formação, a participação do especialista em tecnologia educacional (em geral, o responsável pelo laboratório de informática) facilita a vida dos colegas e permite que mais estudantes tenham acesso aos computadores. Confira no quadro ao lado outras sugestões para melhorar a capacitação da equipe.
72% dos entrevistados acham que o curso de graduação os preparou pouco ou nada para o uso da tecnologia na escola

Fonte:  http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/o-grande-desafio-de-quem-ensina-519559.shtml - Acesso em 16 de ago.

Professores e Máquinas

Cuban transcreve um poema de uma professora, intitulado antiquado,

que ilustra bem o sentimento do educador que se sente ultrapasado pelo

discurso das maravilhas de novas tecnologias naeducação.

Professores e Máquinas

O Senhor Edison nos diz

Que o rádio superará o professor.

Já se pode aprender línguas pela vitrola

E o filme dará movimento

Àquilo que o rádio não conseguir.

Professores passarão

Como passaram carros de bombeiro a cavalo

E damas de cabelos longos.

Talvez eles sejam mostrados em museus

E a educação será um pressionar de botões.

Oxalá haja lugar para mim no painel de controle.

Traduzido e adaptado por Larry Cuban, em Professores e máquinas,1886

Você, professor, se sente ultrapassado pelas tecnologias ou enxerga nelas oportunidades para aprimorar sua prática pedagógica?

Tecnologias na Educação